歌唱春天，它是一首东北民歌，歌中嘿……拉，唱起来非常响亮上口，唱出了小朋友对春天的热爱，非常符合幼儿的认知特点。幼儿也特别喜欢。
在教学活动中我以故事导入，帮助幼儿理解乐曲内容。然后播放音乐引导幼儿认真倾听，感受乐曲热闹、欢快的情绪。接着出示图谱引导幼儿学看，图谱的设计便于幼儿掌握歌词。此次活动的内容取材于幼儿的生活经验，是孩子们所熟悉的，喜爱和乐于模仿的。但是里面有几句歌词有些相似，我就以游戏的形式请幼儿拼图谱，使整个活动更游戏化，也进一步增强了幼儿对整首歌曲的表现与表达。很快活动到了尾声孩子们还意犹未尽。
反思本次活动，整个教学过程还是比较顺畅的，也充分体现了玩中学的一个教学过程。环节和环节之间安排的也还是比较紧凑连贯的。我根据自己班级的孩子选择了合适的音乐内容和活动形式，但是在引导幼儿表现方面还不是很到位。
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